城乡一体化示范区党建引领打造教育品牌学生快乐 教师幸福 群众满意

全媒体记者王寅龙报道 “随着开封建设省新兴副中心城市的快速推进，示范区将迎来前所未有的机遇，示范区教育工作也面临新的机遇。示范区教育系统通过党建的力量，发挥党员的带动作用，正以更大的决心、更多的精力、更务实的举措，实现办学层次、办学品位的全面提升。”6月28日，城乡一体化示范区教体局局长张克勤告诉记者。近年，随着示范区教育事业的快速发展，通过党建引领，全区教育工作者上下一心，正在打造学生快乐、教师幸福、群众满意的教育品牌。

学校发展离不开物质保障。为让群众享受优质资源教育，给予教育工作充足的资金支持和物质保障，示范区党工委、管委会将教育作为中心工作之一，逐年增加投入。2015年以来，示范区投入大量资金用于公办学校校舍的新建、维修、硬化等，全年完成面积5万多平方米，并统一为全区公办学校的教室和办公室安装冷暖空调、配备多媒体投影设备、接通互联网、装配功能室、添加图书和体音美器材等，达到了现代化教育的硬件配备标准。自2012年以来，示范区面向社会招聘教师150名，安置师范生58人，有效地缓解了教师紧缺的状况，为示范区教育的发展注入了活力。为提升教师专业素养，示范区每年拨付教师培训专项经费，各校教师培训费用不低于学校公用经费支出的10%。通过组织开展在职研究生培训、心理咨询师培训、校长综合能力提升培训等，示范区教师综合素养、教师工作幸福指数不断提高。

示范区教体局党委在区党工委、管委会的正确领导下，充分发挥基层党组织对工作的引领带动作用。目前，该区教育系统共有党支部33个、党员398人。这些党支部严格落实“三会一课”、党性定期分析、民主评议党员等制度，严肃党内政治生活，在发展、困难面前，党组织的战斗堡垒作用、先锋模范作用和监督保证作用得到了良好体现。各党支部还把发展党员的质量放在首位，严格按照党章规定的党员标准发展党员，加强入党积极分子培养教育，端正其入党动机。示范区原来农村学校较多，教师资源紧缺、生源素质参差不齐。为坚定教师扎根教育的信心，示范区教体局党委通过开展各项活动来筑牢教师队伍的稳定性和持久性。自2012年以来，示范区以每年配套建成1所至3所学校的速度满足群众对教育的需求。

近两年，示范区教体局连续在辖区所有教育单位开展了党性教育、教师素养大赛、评优评先、最美乡村教师评选、师德师风演讲、教师支教交流、后备干部选拔、少先队活动课比赛等系列活动120余次，各学校在活动中吸取先进经验和营养，取长补短，互相提高，充分发挥优秀党组织的凝聚作用和优秀党员教师的示范带动作用，促使教师恪尽职守、甘做人梯，营造了“师风正、校风清、教风浓”的教育氛围。

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