走顺河 学榜样：幼儿艺术教育的孜孜追求者——记顺河回族区民族幼儿园园长芦静

28年来，幼教事业一直是她执著追求的挚爱。

28年来，她把一个区属幼儿园打造成一个我市一流的幼儿艺术教育基地。

28年来，她所在幼儿园毕业的学生有200多人成为国内一流的艺术类拔尖人才或专业的艺术教育人才，还有许多学生成长为学校或单位的文艺骨干。

她就是顺河回族区民族幼儿园园长芦静。

28年前，芦静怀揣着对幼教事业的热爱，毕业分配到了民族幼儿园，成为一名普通的幼教老师。18年前，她被任命为民族幼儿园园长。作为一名新时代的幼儿园园长，幼教事业一直是她的挚爱。28年来，她一直在幼教这片热土上执着地追求着、探索着。

作为一园之长，她一手抓管理一手抓教研，积极组织开展奥尔夫教学研究工作，大胆进行幼儿园音乐教育改革研究课题并于2009年结题。她始终坚持“童年不是赛跑，而是旅行”的思想，引领民族幼儿园建立了全市一流的幼儿艺术教育基地。树立多民族一家亲的新观念，将各民族服饰娃娃的图片布置在校园内，便于幼儿了解、识记。将民族团结的标语、民族政策内容布置在校园里，让家长了解各民族风俗习惯，互相尊重，和睦相处，对少数民族幼儿优先录取。

芦静将民族团结教育渗透在幼儿一日生活之中，从饮食到风俗习惯，教育幼儿彼此互相尊重、和睦相处。教学中选择民族特色浓郁的乐曲，比如《赛马》《新疆之春》等来充分展示少数民族风土人情。为了拓宽民族教育渠道，民族幼儿园连续多年参与到国家对西部幼儿教育帮扶工作中去，经常为西部少数民族幼儿园提供帮助。多年来，国家民委、省委统战部、省民委、市委、市政府各级领导先后前往参观调研，对民族幼儿园民族特色教育给予了高度评价。

在芦静的带领下，民族幼儿园改革传统的音乐教育模式，积极引进国外先进的奥尔夫教学法、柯达伊、达尔克罗兹体态律动教学法，是全国5个幼儿奥尔夫音乐教育实验基地之一。面向全体幼儿开设钢琴、手风琴等兴趣小组，使素质教育渗透于教育教学的方方面面。1991年，民族幼儿园应国家民委、中国音教委的邀请进京汇报演出，孩子们在北京中央民族文化宫的精彩表演为开封市赢得了荣誉。近年来，民族幼儿园先后有20余节课在省、市优质课评比中获奖。民族幼儿园先后被评为全国教育系统先进单位、全国托幼“双五好”先进集体、省幼教工作先进单位等。芦静个人先后获得河南省优秀教师、开封市优秀共产党员、开封市教育先进个人、开封市民族团结先进个人等荣誉称号。

对于获得的诸多荣誉和成绩，芦静很淡然：“这些都是我们集体共同努力的结果，我个人起到的作用很有限。”的确，多年来，民族幼儿园尤其注重对师资队伍的培育，在奥尔夫音乐实验教学中，芦静非常注重实验教学内容、方法及手段的改革，每年都会请国内外著名的幼儿艺术教育方面顶尖的专家教授实地指导民族幼儿园的老师，频繁安排民族幼儿园老师走出去学习外地先进的幼儿艺术教育经验。经过多年打造，如今，民族幼儿园已经培养出一批幼儿艺术教育方面的优秀教师，其中不少人在全国和全省范围的优质课评比中获得大奖。芦静利用业余时间撰写的论文《儿童的音乐——我眼中的奥尔夫音乐教育》等都在国内专业的学术刊物上发表。芦静承担的河南省重点课题《奥尔夫教学法在幼儿园各领域教学规律》的成果，在河南省素质教育经验交流会上展示课例，获得专家一致好评。

虽然28年来从民族幼儿园走出很多艺术类拔尖人才，但在芦静眼中，真正的幼儿艺术教育并非以培养艺术拔尖人才为目的，最重要的是培养孩子对艺术的领悟力，增强自信心。对于未来，芦静的幼儿艺术教育之路还很长，她也会把这条路当做自己终身的探索之路，不断努力。

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