开设哲学课让孩子认识人生

　　据报道，7月20日，一场主题为“重新发现儿童”的儿童教育论坛在扬州市梅岭小学西区校举办。该校老师给孩子们上了一堂关于“幸福”的课程。课堂以同学发言为主，老师主要负责引导孩子们对幸福的定义和理解等作深入的思考和讨论。该校领导称，“从下学期开始，学校将把哲学课纳入课程体系，让这样的课程常态化”。

　　梅岭小学西区校开设哲学课的做法，很有创意。现在，很多学校一心抓学生成绩，整日忙于给学生加重学业重担，却忽视了学生身心健康。扬州市梅岭小学西区校能以学生为本开设哲学课，从思想领域对学生加以教育，让学生更好地认识人生，值得鼓励与支持。

　　孩子的世界并不是单纯与无忧无虑的，他们也有他们的苦恼。自己从哪里来？人为什么活着？小小脑袋中装着许多个为什么。但成人世界往往忽视了孩子的感受，特别是应试教育及家长们望子成龙，更让孩子承受了小小年纪不应有的压力，从而使其失去了童年所应有的乐趣，这样的孩子又怎么会快乐？

　　老师给懵懂年龄的孩子以更多人生的引导与情感上的交流，而不只是知识上的传授，这才是尽一位教师的本职；家长多听听孩子的心声，多与孩子平等对话，进行心与心的交流与沟通，而不总是一味训斥，这都是小学开设哲学课程的意义。

　　通过开设哲学课，我们要尊重孩子的自我意识，更多地关注孩子的成长，多给孩子一些自由空间，在尊重孩子的基础上学会理解孩子，让孩子在哲学课堂上认识人生，找回自己、做回自己，从而树立正确的人生观、价值观。如此，他们的人生之路才会越走越好。②

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